Tak naprawdę wciąż jesteśmy tacy sami…?

Ewa Drop i Izabela Cymer

Starzenie się dotyczy wszystkich układów i narządów naszego organizmu, ale czy powoduje, że „na starość” stajemy się inni?

W powszechnym i nacechowanym stereotypami odbiorze starości, tak właśnie się dzieje. Starsze osoby kojarzone są zazwyczaj z pulą określonych cech, do których należą: upór, roszczeniowość, egoizm, sztywność poglądów. Nierzadko przypisuje się im też wścibstwo, chęć kierowania życiem innych, zgorzknienie itp.

Zdefiniowanie wspólnych cech tak olbrzymiej i niejednorodnej grupy już na pierwszy rzut oka wydaje się ponadwymiarowym uproszczeniem. Potrzeba określenia charakteru całej zbiorowości może wynikać ze stale zwiększającej się liczby osób w podeszłym wieku. Zwraca uwagę też fakt, że sami starsi dorośli często nie myślą o sobie jak o członkach tej grupy i równie często jak młodsze pokolenia potwierdzają negatywne stereotypy dotyczące starzenia się i starości. Możliwe, że dopiero po przekroczeniu określonego progu życia (np. 70 lat) doświadczają jej jako zwrotnego punktu w swoim życiu.

Tymczasem nie istnieją udokumentowane badania i dowody, które wskazywałyby, że sam upływ czasu powoduje wyraźne zmiany w osobowości, charakterze człowieka. Niewątpliwie w starości pewne cechy mogą ulec wyostrzeniu, zmieniają się strategie regulowania emocji, słabną mechanizmy obronne, co może przekładać się na uwidocznienie pewnych aspektów naszej psychiki. Naturalnie zmniejszające się grono osób będące odbiorcami naszego „ja” powoduje, że pozostali skupiają nasze wyróżniki jak w soczewce.

Zastanawiające jest, że niektóre neutralne, a nawet pożądane rysy charakteru, przypisane osobie starszej, nabierają zdecydowanie pejoratywnego zabarwienia.

Na przykład upór. Z dużą dozą prawdopodobieństwa można założyć, że upór kojarzy się też pozytywnie –z wytrwałością, konsekwencją w działaniu, realizowaniem ustalonego kierunku. Uparty młody człowiek to taki, który łatwo się nie podda, nie zrezygnuje, ma szansę coś osiągnąć, zrealizować plan na życie, wie, czego chce i do tego uparcie dąży. Ciekawe, ile osób wśród czytających ten tekst powie – mnie to nie dotyczy, ja nie jestem uparta/y. A w starości…? Osoby trzymające się swoich przyzwyczajeń, niepodatne na perswazję skłaniającą do zmiany przekonań w jakiejś sprawie, odmawiające czegoś, czego nie chcą, mogą usłyszeć, że starsi: nigdy nie dadzą się przekonać, zawsze muszą postawić na swoim, nie słuchają dobrych rad, robią wszystko po swojemu, na złość itp.

To samo, ale nie tak samo…

Podobnie osoba o predyspozycjach liderskich, przywódczych – w młodszym wieku słyszy, że ma szansę coś osiągnąć, wybić się, zaistnieć. Przypisuje się jej odwagę i skuteczność. Na różnych kursach i szkoleniach może dodatkowo wzmacniać i rozwijać swoje umiejętności. Bywa, że jest do tego zachęcana. A w starości… ? Ta sama osoba pochwyci uchem: chce tylko rządzić, na każdym kroku mówi innym, co mają robić, wciąż się wtrąca, musi zawsze mieć ostatnie słowo, wszystko wie najlepiej.

To samo, ale nie tak samo…

Starość zmienia kondycję fizyczną i wygląd, zmienia (chociaż nie odbiera) niektóre funkcje poznawcze i oddziałuje na określone procesy psychiczne, np. w sferze emocjonalnej. Jednak nie nabywamy całkiem nowych atrybutów tylko dlatego, że mamy -dziesiąt lat. One były już wcześniej…

Funkcjonowanie osób starszych w sferze związanej z przeżywaniem uczuć i emocji jest wypadkową wielu czynników: historii i warunków życia, stanu zdrowia i sytuacji rodzinnej, akceptacji siebie i swoich możliwości, bilansu minionych lat, poziomu zaspokojenia potrzeb itd. Wyodrębnienie cech charakteryzujących osoby starsze, czyli prawie trzy pokolenia, nie jest ani możliwe, ani tym bardziej uzasadnione.

Wielość uwarunkowań powoduje, że tempo i sposób starzenia się przebiega różnie. Starzejąc się w zdrowiu, zachowujemy zdolność logicznego myślenia i zgromadzony zasób słów, nie tracimy posiadanej wiedzy, chociaż dostęp do niej może być spowolniony. Z dużym prawdopodobieństwem osłabieniu ulegnie natomiast pamięć krótkotrwała, bieżąca oraz podzielność uwagi. Wydłuży się czas reakcji, co spowoduje, że decyzje będą się przeciągać, a celne riposty przyjdą czasem na myśl dopiero po powrocie do domu. Możemy spodziewać się gorszej odporności na stres i będziemy unikać sytuacji związanej z presją czasu. Słabsza koordynacja wzrokowo-ruchowa utrudni szybkie i sprawne wykonywanie niektórych czynności. Odczujemy niechęć do zmian i nowości, ponieważ trudniej będzie nam się do nich przystosować i może na nie brakować sił. To co znane, lubiane i ustalone da nam poczucie osadzenia w zmieniającej się rzeczywistości i spowoduje, że poczujemy się bezpieczniej. Wspomnienia wrócą same lub przywołane. Niektóre wzmocnią nasze nadwątlone wiekiem poczucie własnej wartości, inne wspomnienia wręcz przeciwnie – ożywią obrazy i myśli z trudnych fragmentów życia. Nie zawsze chcemy rozpamiętywać. Powracają niechciane, ponieważ mamy mniej siły psychicznej, aby je powstrzymać przed wtargnięciem do naszej świadomości.

Osoby starsze różnie podchodzą do swojej sytuacji i czasu, który im pozostał, tak jak każdy z nas każdą trudność może przyjąć jako wyzwanie lub jako porażkę. To, w jaki sposób starszy człowiek teraz radzi sobie z trudnościami, z którymi się zmaga na co dzień, jest wypadkową jego charakteru, osobowości, integracji psychicznej, a także tego, jak radził sobie z nimi wcześniej. My widzimy go i oceniamy z bardzo krótkiej i wyizolowanej perspektywy.

Bycie zapomnianym boli tak samo jak utrata pamięci

czyli kilka słów o osobach z demencją w działaniach kulturalnych i społecznych.

Ewa Drop i Izabela Cymer

Demencja – starość czy choroba?

Ostatnie dekady życia nasuwają powszechne skojarzenia z ciągłym zapominaniem i demencją, kiedyś potocznie nazywaną sklerozą. Bez wątpienia, wiek przyczynia się do powstawania wielu problemów zdrowotnych, w tym poznawczych. Jednak tak jak starość nie jest równoznaczna z zaistnieniem demencji, tak demencja nie oznacza jedynie osłabienia sprawności pamięci.

Demencja, inaczej otępienie, to konglomerat różnych dysfunkcji, które stopniowo dezorganizują życie i powodują, że chory staje się całkowicie zależny od pomocy bliskich lub instytucji opiekuńczej.

Do pogarszającej się pamięci dołączają inne problemy – ze skupieniem i utrzymaniem uwagi, orientacją – znane miejsca stają się nieznane, a kalendarz przestaje mieć znaczenie. Chory zapomina i myli nazwy przedmiotów codziennego użytku, traci umiejętność wykonywania rutynowych czynności. Kłopotem staje się zrobienie zakupów, zaplanowanie i przygotowanie posiłku, posprzątanie mieszkania, odpowiednie używanie sprzętów i urządzeń domowych, opłacenie rachunków czy jazda samochodem. Z czasem zatarciu ulegają imiona przyjaciół i rodziny, a ich twarze stają się trudne do rozpoznania, obce.

Osoby cierpiące z powodu demencji mają też problemy z myśleniem, analizowaniem, wyciąganiem wniosków, zapamiętywaniem. Skutkuje to powtarzaniem tych samych pytań, niereagowaniem na prośby, podejmowaniem działań, których nie potrafią logicznie uzasadnić. Zaburzona ocena sytuacji sprawia, że chory może postawić czajnik elektryczny na gazie, może wyjść z domu w nieadekwatnym do pory roku ubraniu lub będzie szukał pomocy z powodu lęku przed nieistniejącym realnie zagrożeniem. Z czasem utraci też zdolność rozumienia, przestanie interesować się książkami, prasą, telewizją. Z upływem czasu zaniknie sama umiejętność czytania, pisania i liczenia. W otępieniu mamy także do czynienia z narastającymi problemami z mową. Początkowo objawia się to myleniem słów, trudnością w budowaniu zdań, później gubieniem wątku wypowiedzi, brakiem zaangażowania w rozmowę, znacznym ograniczeniem słownictwa, aż do całkowitej utraty zdolności mówienia.

Szczególną grupę objawów towarzyszących demencji stanowią wyraźne zmiany w zachowaniu i osobowości. Osoby dotąd wyważone, opanowane, kulturalne mogą stać się impulsywne, wybuchowe, a nawet agresywne, mogą wypowiadać obraźliwe słowa i zachowywać się w sposób trudny do zaakceptowania. Podobnie jak u innych zobojętnienie, wycofanie i apatia mogą zastąpić wcześniejszą otwartość i optymizm.

W obrazie niektórych chorób, którym towarzyszy demencja, mogą pojawić się urojenia,czyli przekonania niezgodne z rzeczywistością lub zniekształcające rzeczywistość, nadające wydarzeniom, osobom, rzeczom nieadekwatne znaczenie, fałszywą interpretację. Chory może być przekonany, że ktoś zamierza go otruć, że jest okradany, obserwowany, że jest przeciwko niemu jakaś zmowa itp. Jeśli poza tym widzi i słyszy nieistniejące osoby, zwierzęta, nawet całe rozgrywające się sceny, jeśli czuje nieistniejące zapachy – doświadcza omamów. Takie wrażenia pochodzące ze zmysłów są zazwyczaj bardzo realistyczne i nie poddają się perswazji.

Starszy człowiek, przekonany o zagrożeniu, traci poczucie bezpieczeństwa i żyje w ciągłym lęku. Do urojeń często dołącza nieufność, a nawet wrogość, co sprawia, że otoczenie odsuwa się od niego. W efekcie powstaje błędne koło przekonań o niebezpieczeństwie grożącym ze strony zdystansowanych bliskich osób.

Takie zachowanie często jest określane mianem „zdziwaczenia na starość”. Należy jednak wiedzieć i pamiętać, że jego przyczyna tkwi w chorobie, nie w samej starości!

Dostosowanie zamiast wykluczania

Demencja nie pojawia się nagle, rozwija się powoli i w zależności od etapu choroby dołączają kolejne objawy. Kiedy zmienia się funkcjonowanie chorego, staje się on więźniem własnego domu, przestrzeni, rzeczywistości. Izolacja wynika zarówno z lęku i wstydu spowodowanego dolegliwościami, jak i z faktu, że dla osoby z demencją środowisko życia przeistacza się w coraz mniej zrozumiałe i niedostosowane do potrzeb i coraz to nowych ograniczeń.

Tymczasem demencja wcale nie musi skazywać na alienację. Poznanie i zrozumienie istoty choroby pozwoli dostosować się do barier wyznaczonych symptomami i pokaże, jak wykorzystać zachowane możliwości, a tym samym da chorym szansę powrotu do dawnych aktywności.

MODEL GEMS – czyli pozytywne podejście do opieki Teepy Snow

Aby lepiej rozumieć osoby z objawami demencji i odpowiednio dopasować zachowania opiekuńcze, społeczne i kulturalne, warto spojrzeć na naturę mózgu przez pryzmat modelu GEMS – Brain Change Model. Ideą tej perspektywy jest partnerstwo oraz wspierające modyfikowanie interakcji i otoczenia, dostrzeganie zmian w zakresie umiejętności i zdolności chorego oraz celowana pomoc w odbiorze świata i uczestniczeniu w nim.

Model GEMS to 6 kamieni. Każdy z nich obrazuje zmiany, jakie zachodzą wraz z rozwojem choroby i pokazuje, jak zmieniają się potrzeby chorego.

Szafir – pełna sprawność poznawcza

Niewiele zmian –słabnie pamięć krótkotrwała, refleks, podzielność uwagi, nauka staje się wolniejsza, możliwości codziennego funkcjonowania nie ograniczają się znacząco. Problemy są typowe dla naturalnego procesu starzenia się.

dostosowanie: w zasadzie nie wymaga zmian.

Diament – rutyna i rytuały

Osoba chora wybiera to, co znane, daje pierwszeństwo ulubionym rzeczom i sytuacjom, chętnie wraca do przeszłości. Ma zawężone pole widzenia – jak przez maskę do nurkowania. Potrzebuje powtórek, spokoju, źle znosi stres.

dostosowanie: kierowanie się znanym, klasycznym repertuarem; stałe pory spotkań/projekcji/prelekcji; uspokajanie emocji w sytuacji wywołującej stres; zwracanie się do chorego tak, aby widział twarz; unikanie: nagłego podchodzenia z boku, przestawiania czegoś na podłodze, zbyt wielu bodźców (jaskrawe światło, głośna muzyka, efekty specjalne); zadbanie o elementy charakterystyczne, które pomagają przypomnieć sobie, gdzie się znajduje.

Szmaragd – inkluzje (skazy)

Chory koncentruje się na bieżącej chwili, może być niecierpliwy, ma utrudnioną ocenę sytuacji, może nie rozpoznać zagrożenia. Pojawiają się trudności w mówieniu: utrata wątku, gubienie słów. Nie pamięta szczegółów, ale nadal rozpoznaje mowę ciała i ton głosu. Mózg może tworzyć nieprawdziwe informacje, żeby zapełnić „puste miejsca”, co może sprawiać wrażenie, że chory kłamie. Różne trudności mogą być komunikowane zdaniem: Chcę do domu.

dostosowanie: krótsze wydarzenia; wypowiedzi podzielone na części; zapewnienie miejsca do odpoczynku; dodatkowe przerwy; możliwość zmiany toku wydarzenia, pominięcia jakiegoś fragmentu; personel, który wie, jak rozmawiać z chorym i jak reagować na jego zachowanie.

Bursztyn – uwięziony w czasie

Reakcje są oparte na zmysłach. Chory może nie rozpoznawać albo nie widzieć w całości osób, otoczenia. Ma potrzebę dotykania, poruszania, powtarzania czynności. Usta, ręce, nogi są nadwrażliwe, dotyk może być dla niego nieprzyjemny, podobnie jak chłód, ucisk, uwieranie.

dostosowanie: wymagana ostrożność; planowanie przestrzeni z uwzględnieniem ograniczeń w polu widzenia, zapewnienie zajęcia dla dłoni, możliwości poruszania się, zmiany miejsca, wyjścia w trakcie.

Rubin – mocny i głęboki kolor

Deficyty są bardzo duże, ale chory nadal potrafi użyć swojego ciała, aby coś zrobić, jednak trzeba to pokazać lub wykonać razem z nim. Nadal odczuwa radość i przyjemność.

dostosowanie: na tym etapie chory rzadko będzie korzystał z instytucji kultury; można rozważyć i zaplanować indywidualne spotkanie w domu.

Perła – schowany w muszli

Chory jest obecny, ale jakby ukryty. Kierują nim odruchy, łatwo go przestraszyć. Nadal są chwile, kiedy reaguje, rozpoznając znajome głosy, dotyk, zapachy i smaki.

dostosowanie: na tym etapie choroby chory nie będzie korzystał z instytucji kultury, uspokaja go muzyka i obecność opiekuna.

Warto, aby dostosowanie wydarzeń i przestrzeni wydarzeń opierało się na podejściu skoncentrowanym na osobie i uwzględniało potrzeby wynikające z różnych etapów rozwoju demencji. Mogą w tym pomóc następujące wskazówki:

  • krótszy czas wydarzeń, podział na sekwencje uwzględniający większą liczbę przerw;
  • dostosowanie tempa mówienia, operowanie pauzą, wzmacnianie słów gestami, mimiką, obrazem;
  • zapewnienie obecności asystenta/wolontariusza, który będzie towarzyszył choremu, pomagał w trudniejszych momentach, przywracał poczucie bezpieczeństwa;
  • uzupełnienie (lub zastąpienie) obrazem przekazu pisanego;
  • oznaczenie pomieszczeń symbolami/obrazkami, wyznaczenie linii prowadzącej do wyjścia, do toalety;
  • uwzględnienie zawężenia pola widzenia w wizualnej formie przekazu;
  • na ile możliwe, wyeliminowanie ciemnych „plam” na podłodze (wycieraczki, chodniki) i powierzchni odbijających światło;
  • ograniczenie ilości i natężenia bodźców (łagodne stopniowanie dźwięków i światła, umiarkowana ilość kształtów i barw);
  • zapewnienie spokojnego pomieszczenia do odpoczynku.

Przedstawiamy wskazówki, jak weryfikować informacje, które do nas docierają

Wojna w Ukrainie to również wojna informacyjna. Przedstawiamy kilka wskazówek, jak weryfikować informacje, które do nas docierają.

Wojna w Ukrainie to również wojna informacyjna, co jest czasami trudne do dostrzeżenia. W mediach tradycyjnych i społecznościowych, w serwisach informacyjnych nieustannie pojawiają się nowe informacje: cytaty, zdjęcia oraz filmy angażujące nasze emocje. Często spontanicznie udostępniamy je, bo nie bardzo wiemy, co z nimi zrobić i jak udźwignąć te emocje. Zanim prześlemy wiadomości dalej, pamiętajmy, żeby sprawdzić wiarygodność przekazywanych materiałów. Starajmy się nie ulegać emocjom i nie namnażać informacji.  To wzmaga niepokój też u innych. Dbajmy o siebie nawzajem i o naszą przestrzeń informacyjną.

Oto kilka prostych wskazówek, jak zweryfikować informacje i materiały, które do nas docierają:

1) Jak sprawdzić prawdziwość informacji/ artykułu? https://e.org.pl/publikacje/jak-sprawdzic-prawdziwosc-informacji-artykulu/

2) Jak ocenić prawdziwość wypowiedzi? https://e.org.pl/publikacje/jak-ocenic-prawdziwosc-wypowiedzi/

3) Jak sprawdzić prawdziwość cytatu? https://e.org.pl/publikacje/jak-sprawdzic-prawdziwosc-cytatu/

4) Jak sprawdzić, czy zdjęcie zostało wykorzystane w uprawniony sposób? https://e.org.pl/publikacje/jak-sprawdzic-czy-zdjecie-zostalo-wykorzystane-w-uprawniony-sposob/

5) Jak rozpoznać fałszywe konto w mediach społecznościowych? https://e.org.pl/publikacje/jak-rozpoznac-falszywe-konto-w-mediach-spolecznosciowych/

6) Teorie spiskowe. Czy to jedna z nich? https://e.org.pl/publikacje/teorie-spiskowe-czy-to-jedna-z-nich/

Materiały zostały opracowane w ramach projektu „Seniorzy w sieci” we współpracy z naszym partnerem – Stowarzyszeniem Demagog – jedną z największych organizacji fact-checkingowych w Polsce. 

Więcej o radzeniu sobie z dezinformacją na stronie stowarzyszenia Demagog: TUTAJ

Materiał edukacyjny o sytuacji migrantek i migrantów w Polsce

W natłoku sprzecznych doniesień i opinii wszyscy czujemy się zagubieni. Jednak jesteśmy przekonane, że polityka nie powinna przesłaniać troski o ludzi, którzy są w niebezpieczeństwie, a budowanie murów i zasieków nie jest żadnym rozwiązaniem.

W natłoku sprzecznych doniesień i opinii wszyscy czujemy się zagubieni. Jednak jesteśmy przekonane, że polityka nie powinna przesłaniać troski o ludzi, którzy są w niebezpieczeństwie, a budowanie murów i zasieków nie jest żadnym rozwiązaniem.

Wiemy, że szukacie rzetelnych informacji o tym, co dzieje się na granicy, zastanawiacie się, czy pomagać, i jak to robić, by pomoc miała sens.

Razem z Fundacją Polskie Forum Migracyjne przygotowałyśmy krótki materiał uzupełniony o przydatne linki, w którym zebrałyśmy najważniejsze informacje o sytuacji migrantek i migrantów i o tym, co może zrobić każda i każdy z nas niezależne od wieku.

Jeśli jesteś seniorką/seniorem albo współpracujesz ze starszymi dorosłymi, też możesz włączyć się w działania, które pomogą osobom na granicy lub w ośrodkach dla cudzoziemców.

Pamiętajcie, że Wasz głos jest ważny w lokalnych społecznościach.

MATERIAŁ O SYTUACJI MIGRANTEK I MIGRANTÓW W POLSCE: POBIERZ

Quiz dla klimatu stworzony przez seniorów

Co wiesz o zmianach klimatu? Sprawdź swoją wiedzę i poznaj wiarygodne źródła informacji o klimacie, odpowiadając na pytania w quizie, stworzonym przez seniorów.

Co wiesz o zmianach klimatu? Sprawdź swoją wiedzę i poznaj wiarygodne źródła informacji o klimacie, odpowiadając na pytania w quizie, stworzonym we współpracy z seniorami biorącymi udział w projekcie Seniorzy w Sieci.

Quiz klimatyczny (e.org.pl)

Projektowaliśmy quiz w zgodzie z procesem design thinking. Celem było stworzenie atrakcyjnego i nowoczesnego narzędzia edukacyjnego, które pomaga w korzystaniu z wiarygodnych źródeł dotyczących zmian klimatu na świecie. 

Facylitator procesu: Daniel Jarmuła

Eksperci: Patryk Zakrzewski, Anna Sierpińska

Prototyp: Diana Gaik

Programowanie: Kacper Siemaszko

Projekt „Seniorzy w sieci” powstaje jako część programu “Countering Disinformation among Vulnerable Populations in Central Europe” realizowanego w 4 krajach: Polska (Towarzystwo Inicjatyw Twórczych “ę”), Czechy (Transitions), Słowacja (Memo98), Węgry (Center of Independent Journalism).

Projekt jest współfinansowany ze środków otrzymanych od Ministra Rodziny i Polityki Społecznej w ramach programu wieloletniego na rzecz Osób Starszych „Aktywni+” na lata 2021–2025 Edycja 2021.

Badanie ewaluacyjne programu Seniorzy w Akcji

Trwa badanie ewaluacyjne programu Seniorzy w Akcji, które dla nas realizują badacze z firmy Qualio. Uprzejmie prosimy o wypełnienie ankiety ewaluacyjnej.

Szanowni Państwo,

Trwa badanie ewaluacyjne programu Seniorzy w Akcji, które dla nas realizują badacze z firmy Qualio. W związku z badaniem uprzejmie prosimy animatorki i animatorów oraz przedstawicielki i przedstawicieli instytucji wspierających, realizujących projekty w latach 2017-2021 o wypełnienie ankiety ewaluacyjnej. Wyniki pozwolą nam udoskonalić nasze działania w kolejnych edycjach.  


LINK DO ANKIETY DLA ANIMATORÓW: https://www.interankiety.pl/f/V8xkGRA7

LINK DO ANKIETY DLA INSTYTUCJI WSPIERAJĄCEJ: https://www.interankiety.pl/f/kp5KBeW7

Zapytanie ofertowe NR 1/2022/POWER 

Zwracamy się z prośbą o przedstawienie oferty świadczenia usługi – w zakresie „Latającego Animatora kultury” tj. wsparcia animacyjnego na miejscu/lub on-line dla innowatorów społecznych w pracy z lokalną społecznością/grupą odbiorców ostatecznych/grupą odbiorców pośrednich za pomocą metody animacji społeczno-kulturalnej.

 

 W związku z prowadzonym postępowaniem o udzielenie zamówienia w trybie rozeznania cenowego, o którym mowa w rozdziale 6.5.1 wydanych przez Ministerstwo Rozwoju Wytycznych w zakresie kwalifikowalności wydatków w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejskiego Funduszu Społecznego oraz Funduszu Spójności na lata 2014-2020, zwracamy się z prośbą o przedstawienie oferty świadczenia usługi – w zakresie „Latającego Animatora kultury” tj. wsparcia animacyjnego na miejscu/lub on-line dla innowatorów społecznych w pracy z lokalną społecznością/grupą odbiorców ostatecznych/grupą odbiorców pośrednich za pomocą metody animacji społeczno-kulturalnej. Usługa będzie realizowana od 01.02.2022 do 31.05.2022.

Realizacja usługi jest prowadzonaw ramach projektu pn. „GENERATOR INNOWACJI. Sieci Wsparcia 2”, na podstawie umowy POWR.04.01.00-00-I104/19 realizowanego przez PCG Polska Sp. z o.o. (Lider) i Towarzystwo Inicjatyw Twórczych „ę” (partner).

Projekt zakłada wypracowanie i przetestowanie innowacyjnych rozwiązań, służących poprawie jakości życia osób starszych (60+) i ich opiekunów oraz osób, które chcą zwiększyć swoją wiedzę o starości, przygotowują się do emerytury, potrzebują działań profilaktycznych na rzecz zapobieganiu wykluczeniu społecznemu i poprawie jakości życia na starość.

Więcej o projekcie www.sieciwsparcia.pl

Załączniki:

Szczegółowa Treść Zapytania Ofertowego

Formularz ofertowy Załącznik nr 1

Oświadczenie o spełnieniu warunków udziału w postepowaniu Załącznik nr 2 

Oświadczenie wykonawców o braku powiązań kapitałowych lub osobowych Załącznik nr 3

Kryteria jakościowe Załącznik nr 4

Projekt „GENERATOR INNOWACJI. SIECI WSPARCIA 2współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach  Europejskiego Funduszu Społecznego PCG Polska Sp. z o. o., ul. Fabryczna 17, 90-344 Łódź, www.pcgpolska.pl/

Za czym tęsknisz?

Co mają ze sobą wspólnego osoby 60+ i osoby z doświadczeniem migracji? Posłuchajcie i zobaczcie sami! Jola, Svietlana, Rena, Husein, Maciej i Muzaffer, którzy uczestniczą w konwersacjach w ramach projektu „Polska dla Początkujących i zaawansowanych”, odpowiadają na kilka pytań. Rozpoczynamy cykl prezentacji materiałów video zrealizowanych w ramach projektu „Polska dla początkujących i zaawansowanych”.

Co mają ze sobą wspólnego osoby 60+ i osoby z doświadczeniem migracji? Posłuchajcie i zobaczcie sami! Jola, Svietlana, Rena, Husein, Maciej i Muzaffer, którzy uczestniczą w konwersacjach w ramach projektu „Polska dla początkujących i zaawansowanych”, odpowiadają na kilka pytań. Rozpoczynamy cykl prezentacji materiałów video zrealizowanych w ramach projektu. Na początek nasi bohaterowie mówią za czym tęsknią.

Nowy Teatr i duet reżysersko-operatorski Fryce.pl – dziękujemy za realizację filmów!

Projekt realizowany przez Fundację Polskie Forum Migracyjne oraz Towarzystwo Inicjatyw Twórczych “ę” z dotacji programu Program Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Już w lutym startujemy z kolejną edycją kursu

Już 24 lutego rusza kolejna edycja kursu “Projektowanie starości” dla warszawskich instytucji kultury. Zarezerwuj czas.

Realizujesz lub planujesz działania skierowane do osób starszych? Wiesz, że praca z seniorami to przyszłość? Chcesz się do niej lepiej przygotować? Serdecznie zapraszamy na kurs “Projektowanie starości”. Już 24 lutego rozpoczynamy kolejną edycję. Zarezerwuj czas.

Globalnie i lokalnie, w krajach rozwiniętych i rozwijających się, społeczeństwa się starzeją. Do 2050 roku Polska osiągnie jeden z najwyższych współczynników starości w Europie. Coraz więcej osób pracujących w kulturze zdaje sobie sprawę, że to właśnie osoby starsze będą (a może już są) jedną z największych grup odbiorców ich działań. Okres pandemii pokazuje ponadto, że jest to grupa mierząca się w wieloma trudnościami, w tym z izolacją i wykluczeniem.

Szukając rozwiązań, czasem zapominamy, że grupa seniorów jest bardzo zróżnicowana. Są 60-, 70-, 80- i 90-latkowie. Są seniorzy sprawni i wymagający wsparcia. Są kobiety i mężczyźni.

Kurs obędzie się w 4 modułach: 24-25 lutego oraz 3-4 marca 2022. Jeśli kurs nie będzie mógł się odbyć z powodu lockdownu przewidujemy przeprowadzenie go w trybie online.

Uczestnicy i uczestniczki kursu:

  • poznają podstawowe zagadnienia związane z psychologią starzenia się;
  • poznają metody pracy z osobami o zróżnicowanych kompetencjach kulturowych;
  • dowiedzą się, jak budować wewnętrzne i zewnętrzne relacje z osobami starszymi;
  • otrzymają gotowe pomysły i rozwiązania na pracę z osobami starszymi i w grupach międzypokoleniowych;
  • spotkają realizatorów projektów społeczno-kulturalnych angażujących osoby starsze;
  • zaprojektują własne działania.

Uczestnicy kursu będą mieć dostęp do dodatkowych materiał edukacyjnych w formie audiowizualnej.

Szkolenie skierowane jest do warszawskich:

  • pracowników instytucji kultury (bibliotek, domów kultury, niezależnych centrów kultury, muzeów, galerii sztuki);
  • pracowników organizacji pozarządowych i firm działających w sektorze kultury;
  • niezależnych animatorów i twórców.

POBIERZ HARMONOGRAM

By się zgłosić, należy wypełnić FORMULARZ. Liczba miejsc ograniczona. Nabór trwa do 9 lutego 2022. Informację, kto zakwalifikował się na kurs, przekażemy mailowo i telefonicznie do 11 lutego.

Miejsce kursu: Miejsce Aktywności Lokalnej Grójecka 109, 02-120 Warszawa

Masz pytania? Zapraszamy do kontaktu: joanna.dyszlewska@e.org.pl

Kurs jest bezpłatny i skierowany jedynie do przedstawicieli kadr kultury z Warszawy (pracowników instytucji kultury, organizacji pozarządowych, niezależnych animatorów, sektora kreatywnego).

Zaproszenie na kurs stacjonarny kierujemy do osób zaszczepionych przeciwko COVID-19 trzema dawkami lub posiadających negatywny wynik testu na COVID-19 (PCR) zrobiony do 24 godzin przez rozpoczęciem wydarzenia. Zasady te wprowadzamy w celu zapewnienia sobie i Państwu maksymalnego bezpieczeństwa.

Kurs „Projektowanie Starości” realizowany przez Towarzystwo Inicjatyw Twórczych „ę” , współfinasowany przez m.st. Warszawę oraz Polsko-Amerykańską Fundację Wolności w ramach programu „Uniwersytety Trzeciego Wieku – Seniorzy w Akcji”. Partnerem obecnej edycji jest Miejsce Aktywności Lokalnej Grójecka 109.

Podsumowanie 2021

Jesteśmy wdzięczni za to, że w 2021 roku mogliśmy kontynuować nasze długoletnie projekty, modyfikować istniejące pomysły i realizować nowe przedsięwzięcia. W tym roku, pełnym wyzwań, przydała nam się odporność i elastyczność wyćwiczona w 2020. Lawirując pomiędzy offline a on-line zapraszaliśmy do naszych działań młodych, seniorów, innowatorów społecznych, pracowników sektora kultury. Badaliśmy ważne zjawiska społeczne i skuteczność naszych programów.

INKUBOWALIŚMY NOWE ROZWIĄZANIA: Przyciągnęliśmy ponad 160 nowych pomysłów na działania poprawiające jakość życia osób starszych, a 27 nowatorskich działań rozpoczęło testowanie w projekcie „Generator Innowacji. Sieci Wsparcia 2”. W 2021 kontynuowaliśmy pracę z 18 seniorkami i seniorami oraz parami międzypokoleniowymi i rozpoczęliśmy działania z 22 nowymi pomysłodawcami w ramach „Seniorów w akcji”. Ponad 2500 osób wzięło udział w działaniach prowadzonych przez liderki i liderów-seniorów.

ŁĄCZYLIŚMY KULTURY I GENERACJE: W projektach “Warszawa dla początkujących i zaawansowanych” i “Polska dla początkujących i zaawansowanych” razem z Fundacją Polskie Forum Migracyjne Połączyliśmy środowisko seniorów i osób z doświadczeniem migracji. Osoby 60+ między prowadzą konwersacje językowe w parach z migrantkami i migrantkami pochodzącymi z Ukrainy, Białorusi, Afganistanu, Turcji i Uzbekistanu 18 tandemów spotyka się online co tydzień i rozmawia po polsku.

PODNOSILIŚMY WIEDZĘ SENIORÓW I GRUP MIĘDZYPOKOLENIOWYCH: ponad 400 osób wzięło udział w naszych kursach on-line. 170 seniorów z całej Polski wzięło udział w kursie on-line „Seniorzy w Sieci”, podczas którego poznali specyfikę tworzenia i odbioru informacji w sieci,, dowiedzieli się jak przeprowadzić weryfikację prawdziwości informacji, sprawdzili co to jest bańka informacyjna. 190 osób wzięło udział w kursie „Archipelag Pokoleń”. Kontynuowaliśmy współpracę z 12 UTW w ramach „UTW dla społeczności”, a na jesieni zaprosiliśmy kolejne 9 UTW do podnoszenia swoich umiejętności.

WSPIERALIŚMY ROZWÓJ KADR KULTURY: ponad 40 pracowników warszawskich instytucji kultury i organizacji wzięło udział w kursie podnoszącym ich wiedzę oraz umiejętności w zakresie pracy z osobami starszymi.

BADALIŚMY WAŻNE ZJAWISKA SPOŁECZNE: zbadaliśmy sytuację UTW w pandemii i zainicjowaliśmy dyskusje wokół kondycji tego środowiska, w których udział wzięło ponad 100 przedstawicieli i przedstawicielek UTW z całej Polski.

ROZWIJALIŚMY I WSPIERALIŚMY NASZ ZESPÓŁ: W trudnym czasie pandemii dzięki środkom Funduszu Pomocowego mogliśmy zapewnić indywidualne wsparcie psychologiczne wszystkim chętnym z naszego zespołu. Poznawaliśmy swoje talenty i wspieraliśmy rozwój umiejętności tutorskich wśród naszych pracowników i współpracowników. Jesienią rozpoczęliśmy ewaluację naszego flagowego programu „Seniorzy w akcji”.

DYSKUTOWALIŚMY … o działaniach międzypokoleniowych w Warszawie na festiwalu Doc Against Gravity, w Kaliszu, Wałbrzychu, na forum dotyczącym edukacji dorosłych, w Radiu TOK FM, Nowy Świat, Radiu dla Ciebie i wielu innych miejscach.

To wszystko nie byłoby możliwe bez naszych partnerów:

Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności

Urząd Miasta Stołecznego Warszawy

PCG Polska

Polskie Forum Migracyjne

Stowarzyszenie Demagog

Transitions (Czechy)

Fundacja Batorego

Millenium Docs Against Gravity.

Dziękujemy za wspólne działania.

Skorzystaj z naszych pomysłów

BĄDŹ NA BIEŻĄCO

Poszukujesz inspiracji? Chcesz jako pierwsza/y dowiadywać się o aktualnych rekrutacjach? Zapisz się do naszego newslettera!

Wpisz swój adres e-mail oraz zapisz się:

Wyrażam zgodę na otrzymywanie informacji w ramach newslettera od Towarzystwa Inicjatyw Twórczych "ę". Wykorzystujemy Państwa dane osobowe w postaci adresu e-mail do informowania o bieżących działaniach i wydarzeniach. Administratorem Państwa danych jest Towarzystwo Inicjatyw Twórczych „ę” z siedzibą w Warszawie, ul. Hoża 35, 00-681 Warszawa. Dane udostępniamy tylko firmie IT, która obsługuje nasz system informatyczny (FreshMail) i prowadzi usługę Freshmail. Państwa dane nie zostaną przekazane innym podmiotom.

Towarzystwo Inicjatyw Twórczych “ę”
ul. Hoża 35
00-681 Warszawa
biuro@e.org.pl

NIP: 529-16-47-110
REGON: 017475000
KRS: 0000084092

projekt Marianna Wybieralska | kodowanie Michał Sepioło

Translate
Skip to content